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PROYECTO “APRENDO Y ME COMUNICO JUGANDO”
TIEMPOS ESCOLARES
El Gobierno de Aragón, a través del Proyecto Tiempos escolares nos ha abierto la posibilidad de llevar a cabo una propuesta organizativa que llevábamos madurando hace años, acorde a las necesidades de nuestro alumnado.
Adaptar la jornada lectiva al horario de mañanas aprovechando éstas para realizar tareas de tipo cognitivo (optimizando el rendimiento y aumentando los tiempos de alerta y atención) y minimizar el tiempo transcurrido entre la comida y las sesiones de tarde nos permite llevar a cabo un cambio en la cultura organizativa abordando los aspectos sociales de la comunicación.
Todo el alumnado del centro que así lo quiera podrá beneficiarse de un programa de refuerzo educativo en el tiempo posterior al comedor que, desde un enfoque global y a través de diferentes actividades y situaciones extracurriculares, favorezca el desarrollo de los ASPECTOS PRAGMÁTICOS del lenguaje y HABILIDADES SOCIALES COMUNICATIVAS, dentro un sistema organizativo más flexible, dinámico y socializador.
¿QUÉ PRETENDEMOS?
A través de actividades de refuerzo/talleres, nos planteamos como hilo conductor y objetivo fundamental el desarrollo de la competencia comunicativa , aprovechando situaciones lúdicas de aprendizaje no formal, con interacción espontánea entre el alumnado y dirigidas por un equipo docente especializado para provocar y generar el desarrollo de la pragmática del lenguaje y las habilidades sociales comunicativas:
-Uso de normas sociales y de cortesía
-Iniciativas lingüísticas y respuestas efectivas apropiadas
-Competencia social que permita la resolución de conflictos a través del lenguaje (evitando momentos de aislamiento, tensión y/o violencia)
-Expresión de los propios sentimientos que permita gestionar las emociones correctamente
-Adecuada participación en situaciones que provocan estrés o miedo que facilite el acceso a experiencias nuevas en la vida
-Correcta planificación de situaciones mediante la estructuración de nuestro pensamiento a través del lenguaje.
Ofreciendo contextos y situaciones diferentes que favorecerán la provocación de la interacción social espontánea, pretendiendo que sean partícipes de experiencias lingüísticas ricas y variadas.
La especialización del profesorado permite aprovechar cualquier situación cotidiana y también las actividades lúdicas para transformarlas en generadoras de comunicación y provocar el enriquecimiento lingüístico.
NUESTRO HORARIO
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8:00-9:00 |
APERTURA ANTICIPADA-PROGRAMA CORRESPONSABLES |
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9:00-11:30 |
SESIONES LECTIVAS |
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11:30-12:00 |
RECREO |
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12:00-14:00 |
SESIONES LECTIVAS |
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14:00-16:00 |
14-15h: Servicio de comedor |
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15-15,30h: Proyecto higiene y salud |
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15,30-16h: Inicio de Actividades Refuerzo/Talleres** |
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15:30-16:30 |
Proyecto higiene y salud +ACT. REFUERZO/TALLERES (gratuitos gestionados por profesorado) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (de pago) |
NUESTRO PROGRAMA
EDUCACIÓN INFANTIL /EDUCACIÓN PRIMARIA
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LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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1ª Y 3ª SEMANA MINDFULNESS Y EMOCIONES |
1ª Y 3ª SEMANA MÚSICA Y DANZA |
1ª Y 3ª SEMANA JUEGO SIMBÓLICO |
1ª Y 3ª SEMANA COCINA DIVERTIDA |
ED. INFANTIL ACTIVIDADES TIEMPO LIBRE |
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2ª Y 4ª SEMANA MANUALIDADES-ATELIER |
2ª Y 4ª SEMANA CUENTACUENTOS |
2ª Y 4ª SEMANA JUEGO MANIPULATIVO-CONSTRUCCIONES |
2ª Y 4ª SEMANA ESTIMULACIÓN SENSORIOMOTORA |
ED. PRIMARIA MULTIDEPORTE |
PROYECTO_DE_ORGANIZACION_DE_TIEMPOS_ESCOLARES-DICIEMBRE_22.pdf
CURSO ESCOLAR 2019-20
ROBÓTICA
LUDOTECA
TALLER DE TÍTERES Y CUENTACUENTOS
INICIACIÓN DEPORTIVA
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TALLER DE LSE PADRES Y MADRES |
TALLER DE LSE FAMILIAS |
Haz clic en la imagen del cuadro para ver la ampliación.
El número mínimo de alumnos para formar grupo será de 8 niños. Esta actividad está destinada a introducir las tecnologías y la innovación tecnológica desde la edad temprana y para apoyar el trabajo que se está haciendo en las aulas de nuestro Colegio. 1.- OBJETIVOS - Introducir de manera divertida las nuevas tecnologías estimulando su curiosidad natural. - Convertir a nuestros alumnos en diseñadores y creadores de tecnología en vez de usuarios. - Aprender a resolver problemas, trabajar en equipo y organizar sus propios proyectos, creaciones e invenciones. - Empoderar a nuestros alumnos dándoles las herramientas para construir su propio futuro. 2.- Responsables de la actividad. ROBOTED y AMPA “Juan Pablo Bonet” 3.- Horario Viernes 13:45 a 14:45H 4.- Nivel Educativo E. Primaria, Primero y Segundo de ESO 5.- El precio de la actividad se ajustará al número de participantes de la actividad. 1.-OBJETIVOS GENERALES - Desarrollar las habilidades comunicativas - Fomentar los valores de respeto y la generosidad a través del trabajo en grupo - Adquirir hábitos básicos de comportamiento que permitan al niño una autonomía - Desarrollar la imaginación - Desarrollar la motricidad - Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción - Desarrollar la capacidad de observación - Fomentar la aparición de las habilidades sociales OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Gestionar el ocio de forma ordenada y útil - Hacer del ocio una forma de aprendizaje - Adquirir normas de comportamiento básicas para jugar - Comprender la importancia del juego ordenado - Conocer y realizar diferentes tipos de juegos en grupo - Experimentar la pertenencia a un grupo - Fomentar valores de respeto, generosidad e igualdad 2.- Responsables de la actividad. AMPA “ Juan Pablo Bonet” 3.- Horario Lunes , miércoles y viernes de 14:00 a 15:00 4.- Nivel Educativo Alumnos con plurideficiencia de EBO 5.- El precio de la actividad es de: 40 € al trimestre para los socios del AMPA 25 € mensuales para los NO socios del AMPA 1.- OBJETIVOS GENERALES - Escuchar y comprender mensajes orales reteniendo la información principal. - Comprender las posibilidades de la imagen, el gesto y el movimiento como elementos de representación y utilizarlas para expresar ideas, sentimientos y vivencias de forma personal y autónoma en situaciones de comunicación y juego. - Expresarse y comunicarse produciendo mensajes diversos, utilizando para ello los códigos y formas básicas de los distintos lenguajes artísticos, así como sus técnicas específicas. - Desarrollar la imaginación y la creatividad a través de las actividades plásticas y el juego dramático. - Realizar lecturas simples de imágenes del contexto familiar y escolar y comentar dichas imágenes en relación con los elementos plásticos y visuales que las integran. - Incitar al niño a adentrarse en una aventura en la que el mismo se convierta en protagonista, a partir de la identificación con los personajes de ficción. - Reflexionar sobre los valores y contravalores que nos transmiten los textos. - Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura. OBJETIVOS ESPECIFICOS - Despertar la imaginación y la fantasía - Desarrollar la personalidad - Adquirir pautas de socialización a través de los cuentos - Desarrollar la expresión corporal - Desarrollar la creatividad, la imaginación y la capacidad de transmitir emociones - Ampliar y afianzar el vocabulario - Conocer y recordar los cuentos tradicionales y clásicos - Crear un ambiente agradable y lleno de afecto para que los niños se encuentren felices en la actividad - Lograr un desarrollo integral: cognitivo, social, afectivo, musical, de lenguaje y psicomotor - Utilizar los recursos expresivos del lenguaje oral, de la lengua de signos y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas, estados de ánimo y comprender mensajes expresados de este modo. 2.- Responsables de la actividad. AMPA “Juan Pablo Bonet” 3.- Horario Martes y jueves de 14:00 a 15:00 4.- Nivel Educativo Alumnos con plurideficiencia de EBO 5.- El precio de la actividad es de: 30 € al trimestre para los socios del AMPA 20 € mensuales para los NO socios del AMPA 1.- OBJETIVOS GENERALES - Desarrollar las habilidades psicomotrices - Fomentar los valores de respeto y la generosidad a través del deporte en grupo - Adquirir hábitos básicos de comportamiento que permitan al niño desenvolverse con autonomía y disciplina - Desarrollar el compañerismo y el trabajo cooperativo - Desarrollar la motricidad - Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción - Desarrollar la capacidad de observación - Fomentar la aparición de las habilidades sociales OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Gestionar el ocio de forma ordenada y útil - Hacer del ocio una forma de aprendizaje - Adquirir normas de comportamiento básicas para jugar - Comprender la importancia del juego ordenado - Conocer y realizar diferentes tipos de juegos en grupo - Experimentar la pertenencia a un grupo - Fomentar valores de respeto, generosidad e igualdad 2.- Responsables de la actividad. AMPA “ Juan Pablo Bonet” 3.- Horario Martes y Viernes de 13:45 a 14:30H 4.- Nivel Educativo Alumnos de E. Primaria/ESO 5.- El precio de la actividad es de: - 40 € al trimestre para los socios del AMPA. - 20 € mensuales para los NO socios del AMPA La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón organiza este curso dos talleres de Lengua de Signos Española. Uno dirigido, como cada curso, a los familiares de los niños sordos, y un segundo “Taller de padres/hijos”, en el cuál se realizarán actividades muy prácticas dirigidas a favorecer la comunicación en la familia. 1.- OBJETIVOS - Definir el uso de la L.S.E como un sistema lingüístico de carácter visual, espacial, gestual y manual. - Desarrollar competencias comunicativas en L.S.E en los alumnos . 2.- Responsables de la actividad Esta actividad la realizan dos educadoras de la Agrupación: una persona sorda y otra oyente y se utilizarán dos lenguas: La Lengua de Signos Española y la Lengua Castellana (oral y escrita). 3.- Horario - Los jueves de 15h a 16:30h. - Martes y jueves de 16:45 a 17:45h 4.- Nivel Educativo Todas las etapas 5.- El precio de la actividad se ajustará al número de participantes de la actividad. ROBÓTICA
LUDOTECA
TALLER DE TÍTERES Y CUENTACUENTOS
INICIACIÓN DEPORTIVA
TALLER DE LSE PARA FAMILIAS y TALLER DE LSE PARA PADRES/HIJOS
Nuestro centro dispone de un servicio de Videoteca Subtitulada. Cualquier alumno/a afectado/a por una discapacidad auditiva tiene a su disposición este servicio ofertado desde el centro.
El catálogo de la Videoteca Subtitulada para personas sordas-FIAPAS, en la actualidad, cuenta con 378 títulos, que se encuentran disponibles en asociaciones confederadas en FIAPAS y otras entidades que atienden a personas con discapacidad auditiva.
Para el subtitulado de las películas que integran esta Videoteca se han tenido en cuenta una serie de pautas elaboradas por FIAPAS (Confederación Española de Familias de Personas Sordas), con las aportaciones de los propios afectados que, inicialmente, integraron el Grupo de Consulta de este Programa, y que se han ido actualizando conforme a las sugerencias de los usuarios de la Videoteca.
Las pautas para subtitular reflejan una serie de aspectos que son precisos en la elaboración de subtítulos para las personas con discapacidad auditiva relativos a la presentación de la información, velocidad del subtitulado, asignación de colores para identificar los personajes, tamaño de los caracteres, etc.
RELACIÓN TÍTULOS VIDEOTECA SUBTITULADA-FIAPAS
Para ello:
| Se tienen en cuenta las características particulares de cada alumno; desde los que tienen 2 años y están comenzando con la alimentación sólida, a los más mayores cuyo objetivo con ellos es un correcto uso de los cubiertos, buenos modales en la mesa y adecuados hábitos de higiene diarios. | Los monitores se proponen dos objetivos para cada niño, que trabajan y evalúan trimestralmente en una reunión con todo el equipo del comedor. |
De este modo intentamos que cada niño vea cubiertas no sólo sus necesidades de alimentación sino que también, vaya adquiriendo un desarrollo adecuado en este ámbito.
Así mismo, consideramos importante la atención que reciben los alumnos en el
rato posterior a la comida, intentando ofrecer un abanico de actividades extraescolares coordinado por el AMPA del colegio que se adapten a sus diferentes necesidades.
Los niños de E. Infantil tienen la posibilidad de echar una siesta en camitas individuales durante los primeros cursos, y los mayores de disfrutar de un rato de juegos en el patio, como también lo hacen los alumnos de Primaria y E.S.O.
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"APRENDO Y ME COMUNICO JUGANDO" TIEMPOS ESCOLARES
El Gobierno de Aragón, a través del Proyecto Tiempos Escolares nos ha abierto la posibilidad de llevar a cabo una propuesta organizativa que llevábamos madurando hace años, acorde a las necesidades de nuestro alumnado.
Adaptar la jornada lectiva al horario de mañanas aprovechando éstas para realizar tareas de tipo cognitivo (optimizando el rendimiento y aumentando el tiempo transcurrido entre la comud y las sesiones de tarde nos permite llevar a cabo un cambio en la cultura organizativa abordando los aspectos sociales de la comunicación.
Todo el alumnado del centro que así lo quiera podrá beneficiarse de un programa de refuerzo educativo en el tiempo posterior al comedor que, desde un enfoque global y a través de diferentes actividades y situaciones extracurriculares, favorezca el desarrollo de los ASPECTOS PRAGMÁTICOS del lenguaje y HABILIDADES SOCIALES COMUNICATIVAS, dentro de un sistema organizativo más flexible, dinámmico y socializador.
¿QUÉ PRETENDEMOS?
A través de actividades de refuerzo/talleres, nos planteamos como hilo conductor y objetivo fundamental el desarrollo de la competencia comunicativa, aprovechando situaciones lúdicas de aprendizaje no formal, con interacción espontánea entre el alumnado y dirigidas por un equipo docente especializado para provocar y generar el desarrollo de la pragmática del lenguaje y las habilidades sociales comunicativas:
¿CÓMO VAMOS A HACERLO?
Ofreciendo contextos y situaciones diferentes que favorecerán la provocación de la interacción social espontánea, pretendiendo que sean partícipes de experiencias lingüísticas ricas y variadas.
La especialización del profesorado permite aprovechar cualquier situación cotidiana y también las actividades lúdicas para transformarlas en generadoras de comunicación y provocar el enriquecimiento lingüístico.
NUESTRO HORARIO
| 8:00-9:00 | APERTURA ANTICIPADA-PROGRAMA CORRESPONSABLES |
| 9:00-11:30 | SESIONES LECTIVAS |
| 11:30-12:00 | RECREO |
| 12:00-14:00 | SESIONES LECTIVAS |
| 14:00-16:00 |
14:00-15:00 SERVICIO DE COMEDOR 15:00-15:30 PROYECTO HIGIENE Y SALUD 15:30-16:00 INICIO DE ACTIVIDADES REFUERZO/TALLERES |
| 15:30-16:30 |
Proyecto higiene y salud + ACT. REFUERZO/TALLERES (gratuitos gestionados por profesorado) ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES (de pago) |
NUESTRO PROGRAMA
EDUCACIÓN INFANTIL / EDUCACIÓN PRIMARIA
| LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | |
| ACTIVIDADES REFUERZO / TALLERES |
1ª Y 3ª SEMANA MINDFULLNES Y EMOCIONES |
1ª Y 3ª SEMANA MÚSICA Y DANZA |
1ª Y 3ª SEMANA JUEGO SIMBÓLICO |
1ª Y 3ª SEMANA COCINA DIVERTIDA |
ED. INFANTIL ACTIVIDADES TIEMPO LIBRE |
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2ª Y 4ª SEMANA MANUALIDADES ATELIER |
2ª Y 4ª SEMANA CUENTACUENTOS |
2ª Y 4ª SEMANA JUEGO MANIPULATIVO CONSTRUCCIONES |
2ª Y 4ª SEMANA ESTIMULACIÓN SENSORIOMOTORA |
ED. PRIMARIA MULTIDEPORTE |
Para más información: Proyecto de tiempos escolares
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