Oferta educativa

Oferta educativa (13)

Martes, 13 Octubre 2020 10:49

prueba

Escrito por

 

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ETAPA PRIMARIA

 

1º PRIMARIA: Eva Rodríguez

2º PRIMARIA: Mª Pilar Saiz

3º PRIMARIA: Sara Pardo

4º PRIMARIA: Belén Brusel

5º PRIMARIA: Nuria Sánchez

6º PRIMARIA: Noelia Cebrián

ÁMBITOS EP: Sonia Aso

 

ESPECIALISTAS: Carmen Guillén, María Igual, Montserrat Longares.

ACTIVIDADES

 

PRIMER TRIMESTRE

 

 

  • ...

 

SEGUNDO TRIMESTRE

 

 

  • ...

 

TERCER TRIMESTRE

 

  • ...

 

OTRAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN A LO LARGO DEL CURSO

  • ...

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1º PRIMARIA

 

 

MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA

 

 

 

 

 

 

 

VALORES

RELIGIÓN

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

MÚSICA

 

 

VALORES RELIGIÓN EDUCACIÓN PLÁSTICA

MÚSICA

 

 

2º PRIMARIA

 

MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS LENGUA

CIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS

 

NATURALES

 

INGLÉS

EDUCACIÓN

FÍSICA

           
  VALORES RELIGIÓN EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL MÚSICA  
  VALORES RELIGIÓN

EDUCACIÓN

PLÁSTICA

MÚSICA   


5º PRIMARIA

  

MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA

 

 

 

 

 

 

RELIGIÓN

VALORES

LSE

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

MÚSICA

 

RELIGIÓN VALORES LSE

EDUCACIÓN PLÁSTICA

MÚSICA

 

  

 

6º PRIMARIA

  

MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS LENGUA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA

 

 

 

 

 

 

RELIGIÓN

VALORES

LSE

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

MÚSICA

 

RELIGIÓN VALORES LSE EDUCACIÓN PLÁSTICA MÚSICA

 

 

 

HORARIOS y TUTORIAS para FAMILIAS

  

horario horario horario horario horario horario
1º EP 2º EP 3º EP 4º EP 5º EP 6º EP

 

HORARIO DEL PROFESORADO: ATENCIÓN A FAMILIAS

EDUCACIÓN PRIMARIA                   CURSO 20-21

 

El horario del profesorado de la Etapa para la atención a familias se solicitará a través de la tutora, cita previa.

Tutoras:

Eva Rodríguez: Lunes, de 14:00 a 15:00 h.

Mª Pilar Saiz: Martes, de 14:00 a 15:00 h

Sara Pardo: Miércoles, de 14:00 a 15:00 h.

Belén Brusel: Lunes, de 14:00 a 15:00 h.

Nuria Sánchez: Miércoles, de 14:00 a 15:00 h.

Noelia Cebrián: Jueves, de 13:15 a 14:15 h.

 

Profesorado de la Etapa:

Mª Pilar Arzoz: Lunes, de 14:00 a 15:00 h.

Sonia Aso: Lunes, de 14:00 a 15:00 h.

Mª Victoria Calvo: .

Mª Dolores González: Martes, de 14:00 a 15:00 h.

María Igual: Martes, de 14:00 a 15:00 h.

Montserrat Longares: Lunes, de 14:00 a 14:30 h.

Adrián Sancho: Viernes, de 14:00 a 15:00 h. 

 

EVALUACIÓN

Las fechas de las evaluaciones son las siguientes:

1erTrimestre: Del 14 al 17 de diciembre de 2020.

2º Trimestre: Del 15 al 18 de marzo de 2021.

3er Trimestre: Del 3 al 8 de junio de 2021.

 

  


 

Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac). Licencia: CC (BY-NC-SA) 

Domingo, 09 Febrero 2014 01:00

Proyectos Educación Infantil

Escrito por

CURSO 2020 / 2021

 

¿Qué estación es ésta?

 

 De casa al cole 

 

Artistas

 

Que no da tiempo

 

 

CURSO 2018 / 2019

 

Egipto

 

 

Atelier

 

 

¿Qué agua bebemos?

 

 

¿Qué estación es ésta?

 

Artistas  

 
 
 
¡Qué bien que estás aquí! De casa al cole.

 

 

Remake de la película rodada en 1905 por Segundo de Chomon, El hotel eléctrico.

Los alumnos de 5 años han observado las diferencias de filmación en 100 años. Los alumnos quisieron reproducir la magia “objetos que se mueven solos” con una App actual, “stop motion”.

 

Equipo de Atelier

 
ATELIER
 

 

 

Salón de exposición 

 

Los alumnos artistas del colegio la Purísima para niños sordos han emulado a Giotto reinventando un espacio de exposición de arte.
El curso pasado implementamos en la etapa de Infantil “Viernes de Atelier”, la motivación, los retos que se les planteaban y sus acciones proporcionaron material suficiente para crear un espacio de exposición que este curso continuará con la obra que les vamos a presentar.
“Cu-Cu”

 

Cu-Cu” pretende combinar la sorpresa, motivación y espacialidad como ejes de utilización de pequeños “trozos” de aula que tomarán forma gracias a los estores reciclados que representan trazos, secuencias y patrones elegidos por los alumnos. Ellos son los protagonistas de su aprendizaje.

 

La obra: Intentamos plasmar en nuestra creación la vena humorística y transgresora de Giotto, para ello, nuestros artistas transformaron objetos de deshecho en divertidos estores creando diferentes ambientes dentro de nuestro espacio de exposición.

 

Experiencia de la reinvención, después de colocar los estores los alumnos nos demandan reiteradamente pasar por las diferentes galerías atravesando los estores.
Creemos que efectivamente hemos creado un espacio significativo, personal y más atractivo para nuestros alumnos.
 

Sábado, 06 Octubre 2012 12:02

Cámara audiométrica

Escrito por

 El Colegio dispone de una cámara audiométrica para realizar el seguimiento de la audición

de nuestros alumnos  desde una perspectiva más pedagógica y rehabilitadora. 

Camara 1301

Cuando se construyó el edificio, la cámara audiométrica, era una habitación totalmente cerrada e insonorizada de la forma que se podía en aquella época: Tenía una puerta de acceso y no tenía ninguna ventana, ni posibilidad de comunicación con el exterior. Constaba de paredes aisladas con placas de madera onduladas, recubiertas con gruesas y pesadas cortinas que facilitaban el aislamiento sonoro. 

Contaba con: Un audiómetro “gigante”, con tres módulos, un muñeco, que era un gran osito con unos altavoces y un “Peep-show” de una maqueta de un circuito de tren con su estación, para condicionar al niño a la presencia o ausencia del sonido. Todos estos aparatos, servían para hacer las diferentes exploraciones o exámenes auditivos que se realizaban en aquella época. 

Todo esto, fue evolucionando y adaptándose a los avances tecnológicos que iban surgiendo a lo largo del tiempo.

CABINA AUDIOMÉTRICA IMPEDANCIÓMETRO

Con su correspondiente audiómetro, está instalada dentro de esta habitación, para realizar audiometrías tonales:

     -Con cascos (vía aérea)

     -Con vibrador (vía ósea)

    -Con altavoces para campo libre.

Para realizar dos pruebas objetivas:

1) Timpanometrías

2) El reflejo estapedial; así conocer la compliancia de la caja timpánica y la presencia o ausencia de reflejo estapedial, que nos ayudarán al examen audiológico.

 Nuestro objetivo es el seguimiento auditivo de nuestros alumnos desde un punto de vista rehabilitador y de funcionalidad auditiva con sus ATAs (ayudas técnicas auditivas: audífonos, implante coclear,…), y nunca con fines otorrinolaringológicos, aunque sí aportaremos nuestras observaciones detectadas y opiniones, cuando nos las pidan los familiares y/o los profesionales de los gabinetes audioprotésicos, otros estamentos.

 

 

Viernes, 05 Octubre 2012 16:02

Terapia Ocupacional

Escrito por

En el centro trabaja una terapeuta ocupacional que interviene en todos los niveles educativos; bien entrando en el aula para planear actividades de grupo o bien trabajando a nivel individual con cada alumno.

Los objetivos que se trabajan desde T.O. están dirigidos a mejorar y potenciar tres áreas:

 

El desempeño funcional del miembro superior (hombro, codo, muñeca, mano y dedos) mejorando la destreza manipulativa y dotando al alumno de las componentes necesarios para su óptimo desarrollo en el aula (coordinación óculo-manual, desarrollo motor fino, fuerza prensora, pinza funcional,…).  La autonomía personal: aseo, alimentación, destrezas en el vestido, etc. Los componentes cognitivos y sensoriales que favorecen un adecuado desarrollo del alumno en su aula, es decir, memoria, atención, coordinación, discriminación táctil, etc.

 Todo este trabajo se realiza de manera conjunta con los objetivos propuestos por las tutoras, evaluándose y replanteándose trimestralmente.

Sara Vela

 

Sábado, 06 Octubre 2012 20:02

Fisioterapia

Escrito por

El centro cuenta con el trabajo de una fisioterapeuta que desarrolla sus funciones atendiendo a los alumnos que presentan retraso en sus capacidades motrices o alteraciones musculo-esqueléticas que les impiden o dificultan en sus movimientos.

El trabajo con estos alumnos se realiza en estrecha colaboración con las tutoras y el equipo psicopedagógico, con los cuales se establecen los objetivos y se informa a las familias.

Rosa Alegret 

OBJETIVOS FUNDAMENTALES

Conseguir el máximo de funcionalidad e independencia motora tanto en el aula como dentro del entorno escolar y social del alumno, así como a mantener y afianzar los avances conseguidos en su desarrollo psicomotor.

 

 

2013-02-27 11.41.51 2013-02-27 11.45.40  2013-02-27 11.42.15
Viernes, 05 Octubre 2012 18:01

Aula Sordoceguera

Escrito por

En este aula se atienden a alumnos con problemas visuales y auditivos y/o problemas asociados.

Los alumnos permanecen la mayor parte del tiempo en su aula de referencia,  acudiendo al aula de sordoceguera para desarrollar habilidades comunicativas, realizando un programa individualizado en cada caso que depende de las necesidades educativas de cada alumno. 

Tutora: Mª Dolores González

 

OBJETIVOS QUE PERSIGUE

-         Estimulación visual/auditiva utilizando diversos sistemas de comunicación: dactilología, Lengua de   Signos, Braille …..

-    Desarrollo de la percepción háptica y sensorial

-     Adaptación de materiales para facilicar el acceso al currículo

 

 

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Viernes, 05 Octubre 2012 08:01

Rehabilitación Auditiva y del Lenguaje

Escrito por

Para poder acceder a los contenidos curriculares, es necesario desarrollar las capacidades auditivas y lingüisticas de nuestros alumnos.

El método verbotonals e convierte en la línea base y estable que unifica la labor pedagógica y rehabilitadora del centro, desarrollando los 4 procedimientos verbotonales: Ritmo Corporal, Ritmo Musical ,Clase VerboTonal y Tratamiento Individual paralelamente al desarrollo del currículo de las diferentes áreas.

 

CLASE DE VERBOTONAL

 

 

En la clase de VT se conjugan la pedagogía, la imaginación y la creatividad, con los medios técnicos que facilitarán el acceso a los contenidos curriculares. 

Además contamos con actividades específicas:La situación, la dramatización y el SGAU (Método estructuroglobal audiovisual), que permiten establecer 
comportamientos comunicativos, efectivos y eficaces.

 

RITMO CORPORAL

Hacemos que nuestros niños utilicen el cuerpo y el movimiento

como herramientas útiles para la producción fónica.


 
En el ritmo corporal desarrollamos los elementos comunes que tienen movimiento y habla: dinámica, tiempo, espacio y tensión.

RITMO MUSICAL

 

En las estimulaciones musicales, el movimiento sigue el ritmo de la composición: tiempo, duración, pausa y acentos, respetando las mismas carácterísticas del lenguaje hablado.

En el RM desarrollamos todos los elementos prosódicos del habla: Ritmo, entonación, pausa, tiempo, intensidad…favoreciendo la percepción y apoyándonos en ella para la producción.

 

TRATAMIENTO INDIVIDUAL

En el TI podemos centrarnos en las necesidades de cada niño, garantizando la
corrección y la atención personalizada a nivel de desarrollo de la escucha activa y de los apartados del lenguaje que van a posibilitar su inteligibilidad: prosodia, fonética, léxico, sintaxis, semántica y pragmática.

 

 

 

 

 

 
Domingo, 14 Octubre 2012 12:00

FPB

Escrito por

teclado maos-banner 

FPB

 

1º FPB: Jesús Arteaga

2º FPB: Laia Navarro

 

 

ACTIVIDADES

Supeditados a los protocolos y condiciones de realización según lo establecido en el Plan de Contingencia en cada escenario, según la evolución sanitaria.

Se valorará la realización de actividades complementarias vía telemática en las distintas etapas.

PRIMER TRIMESTRE

 

  • .

 

 

 

SEGUNDO TRIMESTRE

 

  • .

 

  

TERCER TRIMESTRE

 

  •  .

 

 

PROGRAMAS INSTITUCIONALES

  • Participamos en los programas de Educación para la Salud del departamento de sanidad, bienestar social y familia: potenciando el desarrollo de habilidades para la vida, adquiriendo hábitos esenciales con actividades educativas lúdicas y prácticas.

    • - Solsano. 1º-2º E. Primaria.

    • - Dientes sanos 3º-4º E. Primaria.

    • - La aventura de la vida y Trazos 5º-6º E. Primaria.

    • - Programa educativo Red de Colegios EducaEnEco en colaboración con el ayuntamiento de Zaragoza. Todo el centro.

       

  • Todo el centro participa del Plan de Consumo de Frutas en los colegios promovido por la Comunidad Europea y el Ministerio de Agricultura con el objetivo de incrementar el consumo saludable de fruta, fomentando hábitos de vida saludable.

 

 

HORARIO y TUTORÍAS para FAMILIAS

 

horario horario
1º FPB 2º FPB

 

HORARIO DEL PROFESORADO: ATENCIÓN A FAMILIAS

ESO/FPB                   CURSO 22-23

 

El horario del profesorado de la Etapa para la atención a familias se solicitará a través del tutor/a, cita previa.

 

Tutores/as:

Jesús Arteaga: Lunes, de 9:55 h a 10:50 h.

Laia Navarro: Miércoles, de 11:00 h a 12:05 h.

 

Profesorado de la Etapa:

Mª Pilar Arzoz: Martes, de 14:00 h a 15:00 h.

Helena Bernal: Martes, de 9:55 h a 10:50 h.

Andrea Lamuela: Martes, de 8:30 h a 9:30 h.

Montse Longares: Miércoles, de 16:30 a 17:30 h.

Rebeca Santos: Martes, de 13:00 h a 14:00 h. 

 

 

 

 

 

  

CRITERIOS DE EVALUACION

De acuerdo con las Instrucciones de la Secretaria General Técnica del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, para los centros concertados de la Comunidad Autónoma de Aragón en relación con el curso 2022-2023 publicadas el 15/07/2022, las decisiones sobre evaluación del alumnado se adoptarán de manera colegiada por el equipo docente, tomando especialmente en consideración la información y el criterio del profesor tutor. En cuanto a la promoción, se accederá al curso o a la etapa siguiente cuando el equipo docente estime que los aprendizajes que, en su caso, no se hubieran alcanzado no impiden al alumno o a la alumna seguir con aprovechamiento su formación.

Ciencias Aplicadas

pdf1º_FPB_CCAAI.pdf

pdf2º_FPB_CCAAII.pdf

Tratamiento informático de datos

pdf1º_FPB_TID.pdf

 

Técnicas Administrativas Básicas

pdf1º_FPB_TEC_ADM_BASICAS.pdf

Archivo y Comunicación

pdf1º_FPB_AyC.pdf

Prevención de Riesgos Laborales

pdf1º_FPB_PRL.pdf

Comunicación y Sociedad

pdf1º_FPB_CCSSI.pdf

pdf2º_FPB_CCSSII.pdf

Preparación de pedidos y venta de productos

pdf2º_FPB_PREP_PEDIDOS.pdf

Aplicaciones Básicas de Ofimática

pdf2º_FPB_ABO.pdf

Atención al cliente

pdf2º_FPB_ATENCION_AL_CLIENTE.pdf

 

Orientación Laboral

pdf2º_FPB_ORIENTACIÓN_LABORAL.pdf

 

EVALUACION

Las fechas de evaluaciones son las siguientes:

1er Trimestre: diciembre de 2022.

2º Trimestre: marzo de 2023.

3er Trimestre: junio de 2023. 

Evaluación extraordinaria: Junio de 2023

  

 

EVALUACIÓN *

 

FPB1

Sesión/hora

Entrega Notas

1ª     convocatoria

 

 

 

2ª     Convocatoria

 

 **

 **

 

EVALUACIÓN **

 

FPB2

Sesión/hora

Entrega Notas

1ª     convocatoria

 

 

 

2ª     Convocatoria

 

**

**

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SECUNDARIA

Domingo, 07 Octubre 2012 17:59

Atención Temprana

Escrito por

banner baby hygieneProfesoras:

  • Atención Temprana 0-2 años:  Eva Valero
  • Aula 2 años: Virginia López 

 

Horario:

 

Sesiones de atención temprana: Según horario establecido.

- Aula 2 años: 9:15 a 14:00 

 

Horario de clase y tutorías:

- Aula 2 años: pdfHORARIO

Es necesario solicitar cita previa.

ATENCIÓN TEMPRANA

 

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